annotated bibliography怎么写？让论文高大上的一些小套路

 前言

第⼀学期：

Annotated Bibliography 占分 10%

第⼆学期：

Research Presentation Abstract 占分 3% 

Presentation 的主体占分 15%

加起来 Presentation 占到了英语这个占分⼤头的28%，同学们⼀定要好好弄呀！

💡 预科⽼师会⾮常在意学⽣的整体逻辑，包括⽂献的质量，思路是否清晰，甚⾄还有学⽣的肢体语⾔以及学⽣是背诵还是读稿⼦（这真的⾮常的重要，不要认为上⽹课就可以在旁边设置⼀个⼩平板，⽼师会有100种⽅法鉴别你是不是在读！）实在想读可以去找我们的助教获取独家演技课程（免费的，瞒天过海必备技能)，想做到这些并不是⼀件⾮常容易的事情。

接下来我们会把完成⼀篇⾼质量的 Presentation 的步骤以及难点给⼤家讲得清清楚楚！

Step 1：预科 Presentation 的题⽬其实并不难（当然同学们要⾃⼰为难⾃⼰选择很难的话题当我没说），所以诚挚的建议⼤家是先有思路再找⽂献！

Step 2：  关于⽂献的查找：⽂献的质量是考核的⾮常重要的⼀个部分。⾸先⽼师会⾮常在 意⽂献的时效性，换句话来说请⼤家⼀定找近⼗年的⽂献，然后⽂献并不是越多 越好主要是为你的框架服务学校的要求是三篇，但是我们建议找到四篇或者五篇。这⼀步真的很难对于预科的学⽣来说，经常是看到了眼睛都瞎了都找不到⼀ 篇，所以摆渡船的⽼师们通常都会⼿把⼿带着⼤家⼀起找完！

Step 3: ⼤家需要掌握正确的读⽂献的⽅法，其实⼀篇⽂献并不需要⼤家把每⼀个字都读完的，⽽是要先掌握⽂章的逻辑，再按照⾃⼰的⽬的去阅读（Read with Purpose)。

Step 4: 建议⼤家梳理完整的中⽂的演讲稿⼦，再翻译成英语。这⼀点可能⼤家会很疑惑。听船船给你解释⼀下嘛，⼤家的中⽂⽔平⼀定是⽐英⽂好，所以如果连中⽂ 都说得没有逻辑的话直接写英⽂会出很⼤的问题的，⽽这些问题通常也不会被⼤家注意到。

Step 5: 准备Q&A环节，这也是⼀个⾮常重要考核项⽬，通常⽼师会要求你的同学提问， 如果没有同学提问⽼师就会亲⾃问。所以⼤家⼀定⼀定要好好的准备，仔细de地想想⽼师和同学会问到的问题。

Step 6: 改改改！如果⼤家已经到达了这⼀步真的恭喜⼤家了，已经快要完成⼀篇完整的 Presentation 了，接下来就是把⾃⼰写的英⽂的稿⼦校对成偏向于⼝语的⻛格！这其实还是有点难的哈！没有太多说英语机会的同学可能会很难校对，但是没有 关系嘛！谁叫你们有我（毫不⾃恋的说）！最后，就是做出⼀个⾮常符合学校要求的ppt。

💡 我们的服务注重⾼效性，靠谱性，灵活性。

我们的靠谱性 ⾸先就是我们的靠谱性，相⽐于市场上的师资来说，选择我们就好啦（多的不想 说），资深⽼师带队，带你刷 UNSW 预科副本。

 ·Jennifer：

·墨尔本⼤学硕⼠毕业

·持有TESOL证书和教师资格证，深度学习 UNSW 的教育体系

 ·在澳⼤利亚留学超过3年，拥有⾮常丰富的 Presentation 经验

 全程由Jennifer⽼师带队，助教辅助，定制服务。尽可能的为每个同学的安全上岸，尽⼼护航

把⾃⼰之前的 Annotated Bibliography, Research Log 和 Pre Abstract 发送题⽬给⽼师。

需要学⽣给⽼师发送题⽬，Annotated Bibliography, Research Log 和 Pre Abstract 之前写得如何也没有关系的，主要给⽼师了解⼀下你的话题，梳理话题的考点。

💡 我们不是代写，不是代写，不是代写！

摆渡船希望给⼤家带来的是学习的能⼒，⽽不是应付学校的捷径。摆渡船对于代写⼀ 直是零容忍的态度，所以你要找代写请找别家，不欢迎你上船。摆渡船是⼀群温暖的 船员，对于presentation这个服务来说，哪怕你什么都没有准备，只要你带着⼀颗学习 的⼼，我们就欢迎你上船。